Fachseminare

Die Referendarinnen und Referendare werden in zwei Fachseminaren ausgebildet (Sonderschulen: zusätzlich ein Fachrichtungsseminar) auf der Grundlage der fachdidaktischen Ausbildungscurricula und des Referenzrahmens für die Ausbildung von Referendarinnen und Referendaren (2011-10 - PDF).

In den Fachseminaren wird die in der ersten Phase der Ausbildung begonnene intensive Auseinandersetzung mit Positionen und Grundsätzen des Faches anhand ausgewählter Themen und Fragestellungen fortgesetzt. Die Auswahl orientiert sich zum einen an den schulischen Erfahrungen der Referendarinnen und Referendare und zum anderen an den unverzichtbaren verbindlichen Elementen der Ausbildung.

In der Fachseminararbeit geht es darum, die beruflichen Handlungskompetenzen der Referendainnen und Referendare dergestalt zu stärken und zu erweitem, dass diese fähig sind, ausgehend vom Rahmenplan und vom Erkenntnisstand der Bezugswissenschaften selbstständig und eigenverantwortlich, ziel- und ergebnisorientiert, sachgerecht, schülerorientiert, kooperativ und diagnosebasiert selbstständig zu unterrichten. Hierzu gehört ganz wesentlich, dass die Refe- rendarinnen und Referendare dazu befähigt werden, ihre berufliche Praxis kritisch zu reflektieren. Das Seminar wird so gestaltet, dass durch Erfahrung und Reflexion die Rolle als Lehrerin bzw. als Lehrer im Fachunterricht geklärt und gestärkt werden kann. (nach: Ausbildungscurriculum Fachseminar Deutsch)