Webbasierte Seminarplattformen (SchulCommSy)
Viele Seminare nutzen für ihre Arbeit eine webbasierte Kommunikationsplattform.
Die Abteilungen 1 und 2 (GHR, GS und Gy) nutzen SchulCommSy. Diese Plattform wird auch von zahlreichen Schulen in Hamburg genutzt. Der "Gemeinschaftsraum" LI Hamburg - LIA ist für alle Interessierten über den Gastzugang offen.
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» Informationen für Refs zur Plattform SchulCommSy (PDF 228 KB)
» Anleitung Plattform SchulCommSy Kennung beantragen (PDF 50 KB)
» Anleitung Plattform SchulCommSy Teilnahme an einem bestehenden Raum (PDF 73 KB)
Webbasierte Seminarplattformen (WIBES)
Viele Seminare nutzen für ihre Arbeit eine webbasierte Kommunikationsplattform.
Die Abteilung 3 arbeitet mit WIBES.
Das Projekt WiBeS stellt für alle Beruflichen Schulen in Hamburg eine gemeinsame Internet-Plattform zur Verfügung.
sollen einfach und direkt Dokumente und Informationen austauschen, Unterricht und Projekte absprechen und das schulische Leben organisieren. Das HIBB unterstützt die Nutzerinnen und Nutzer durch umfangreiche Schulung und Betreuung.
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Personalrat Referendare
Der Personalrat Referendare hat ein Mitbestimmungsrecht in sozialen und personellen Angelegenheiten, die die Ausbildung der Referendarinnen und Referendare betreffen. Auf Antrag begleitet er Referendarinnen und Referendare bei Lehrproben und mündlichen Prüfungen. »
Medienpädagogogische Angebote
In der Lehrerausbildung am Landesinstitut Hamburg spielt die Arbeit mit (digitalen) Medien eine wichtige Rolle. Das Referat Medienpädagogik bietet dazu vielfältige Fortbildungsangebote, sowie Beratung und Unterstützung an.
» LIA Medien - Anforderungen (PDF 136 KB)
» Checkliste Medienkompetenz (PDF 243 KB)
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Portfolio in der Ausbildung
Das LIA-Portfolio ist als Reflexionsinstrument konzipiert, das dazu beiträgt, die eigene Ausbildung selbst zu steuern und die Qualifizierung in der Lehrertätigkeit weiter zu entwickeln. Es ist eine vorstrukturierte Hilfe, Praxiserfahrungen zielgerichtet anzusteuern, zu reflektieren und auszuwerten. Das Portfolio enthält protokollartige Elemente und eine Sammlung reflektierter Erfahrungen. Es ist keine Sammelmappe und kein Protokoll-Verfahren, sondern ein Steuerungsinstrument.
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Wegweiser für Referendarinnen und Referendare
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