Im Rahmen eines ganzheitlichen Lernkonzepts zielt das Lehrertraining auf die Förderung Ihrer personalen und sozial-kommunikativen Kompetenzen als Lehrperson und beginnt schon im Rahmen der Ausbildung mit der Prävention zum „Burn-out-Syndrom“. Damit legt das LT die Grundlagen für ein lebenslanges Lernen im Lehrerberuf.

Das LT-Curriculum zielt auf eine praxisorientierte Reflexion des Lehrerhandelns, das sich aus den aktuellen Problemsituationen des Berufsalltags der Referendare und Referendarinnen ergibt. Wir nennen das „Anliegenorientierte Beratungs- und Trainingsarbeit“. Im  aktuellen Vorbereitungsdienst  finden nach den Ausbildungsrichtlinien in der Start- und Kernphase insgesamt 27 Zeitstunden Lehrertraining in dreistündigen Einheiten in festen am Hauptseminar orientierten Gruppen statt. Die Teilnahme ist verpflichtend. Das Lehrertraining findet im bewertungsfreien Raum statt, wird also nicht benotet, denn Sie brauchen als Referendar oder Referendarin einen geschützten und vertrauensvollen Rahmen, wenn Sie sich Ihrer persönlichen Weiterentwicklung  im Sinne einer Ausprägung der eigenen Lehrerrolle widmen.

Im Lehrertraining wird unterschieden zwischen „Anliegenarbeit“ (z.B. kollegiale Fallarbeit an den Fragen der Teilnehmenden aus der Schul-und Ausbildungspraxis), „Trainingseinheiten“ (z.B. Rollenspiel zur Gesprächsführung in schwierigen Situationen mit Eltern oder Schülern) und einer Aneignung vertiefender Kenntnisse zu ausgewählten psychologischen und pädagogischen Themen.

Einzelcoaching können Sie in schwierigen Ausbildungs-oder Schulsituationen bei Ihren Lehrertrainern zur Krisen und Konfliktbewältigung in Anspruch nehmen. Sprechen Sie dazu Ihren Trainer oder Ihre Trainerin an oder wenden Sie sich an die Leiterin des Lehrertraining: Kirsten.Hitter@li-hamburg.de oder Beate.Seelis@li-hamburg.de mit der Bitte um Vermittlung.

Sprechzeit des Lehrertrainings: in der Schulzeit jeden Dienstag 13.00 - 14.00 Uhr ohne Voranmeldung Raum 203, Weidenstieg 29.
Ferientermine bitte per Mail an die o.g. Adressen.