24.09.2010
Die Modellierung von „guten“ Aufgaben ist von zentraler Bedeutung, wenn wir Unterricht so gestalten wollen, dass der Unterschiedlichkeit von Lernprozessen Rechnung getragen werden kann. In Impulsvorträgen und anschließenden Workshops werden die Referentinnen und Referenten Konzepte für die verschiedenen Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts und deren Umsetzung in die Praxis vorstellen. Außerdem werden Schulbuchverlage am Freitag und Samstag Neuigkeiten präsentieren.
Die Tagung richtet sich an Unterrichtende aller Schulformen und -stufen.
Termin
24.09.2010 - 25.09.2010
Ort
Landesinstitut Hamburg
