Interkulturelle Erziehung

Angebote für Schulen mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern

Die Beratungsstelle Interkulturelle Erziehung (BIE) bietet Schulen mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern
diversitätsorientierte Beratung und Fortbildungen zu u.a. folgenden Themen:

• Internationale Vorbereitungsklassen (IVK) und Basisklassen (BK):
  > Diversitätsbewusste Aufnahme, Impulse für gelingende Elternkooperation
  > Classroom Management: Diversitätsbewusst unterrichten als Element der Konfliktprävention
• Flucht und Trauma im Kontext Schule:
  z.B. Healing Classrooms – Schule als sicherer Ort für geflüchtete Schüler/-innen (in Kooperation mit dem IRC)
• Diversity-Projekte für neuzugewanderte SuS und deren Förderung (in Kooperation mit CARE international)
• Den Übergang in die Regelklasse gelingend gestalten
• Vermittlung von Sprach- und Kulturmittler/-innen (Rahmenbedingungen, siehe auch: www.li.hamburg.de/skm)

Ansprechpersonen siehe Kontakte oben rechts auf der Website.

Mehr Informationen zu den Fortbildungen: vgl. www.li.hamburg.de/bie/abrufangebote bzw. www.li.hamburg.de/bie/veranstaltungen

Literaturempfehlung:
Artikel der BIE: „Diversitätsbewusster Fachunterricht mit neuzugewanderten Schülerinnen und Schülern“: Materialien diversitätsbewusster Unterricht

Hilfreiche Padlets / Links im Themenfeld:
Padlet des Arbeitsbereichs Deutsch als Zweitsprache am LI mit Angeboten der BIE zur Arbeit in IVKs: https://padlet.com/LIF11/2ffjj8wu3jcv3kig

Beschulung ukrainischer geflüchteter Kinder und Jugendliche – Angebote des LI: Beschulung ukrainischer geflüchteter Kinder und Jugendliche

Padlet Ukraine Refugee Support Hamburg  –  Informationssammlung für Helfer*innen von Helfer*innen in Hamburg: https://padlet.com/arbeitshilfe/ukrrefugeesupport

AKTUELLES

Healing Classrooms für ukrainische Lehrkräfte - Школа як стабілізуюче середовище для дітей та молоді з досвідом втечі

Всі діти та молодь мають таланти, вони розумні, допитливі, іноді нетерплячі. Вони приносять з собою різноманітні сильні сторони, інтереси та бажання. Біографії дітей та молоді з досвідом втечі можуть містити такий досвід як, вимушене переселення з рідної країни, а також труднощі, пов'язані з прибуттям до Німеччини. Це може супроводжуватися негативним стресом, який затьмарює сильні сторони постраждалих дітей та молоді і ускладнює навчання.
Як вчитель(ка), ви можете протидіяти цьому, створюючи стабілізуюче навчальне середовище та зміцнюючи соціально-емоційні навики ваших учнів та учениць. Саме тут на допомогу приходить підхід «Healing Classrooms», який буде представлений вам на двох воркшопах. На основі власної практики ви розробите стратегії створення стабілізаційного навчального середовища на першому з двох воркшопах. Ви дізнаєтесь, що викликає негативний стрес у дітей та молоді та як цьому протидіяти. Під час другого воркшопу ви разом з іншими учасниками й учасницями поміркуєте над тим, що ви вже робите для розвитку соціально-емоційних навичок ваших учнів та учениць, та дізнаєтесь про нові методи для подальшого розвитку цих навиків. З цією метою ми даємо супровідні матеріали, які можуть бути використані в педагогічній роботі. Tакож ми готові відповісти на запитання від наших учасників та учасниць i після воркшопах.

Anmeldung: https://tis.li-hamburg.de/web/guest/catalog/detail?tspi=1060076_