JGHV – gesund oder krank? PCR-Analyse einer fiktiven Erbkrankheit

Kl. 10-13

Genetisch bedingte Erkrankungen sind sehr häufig multifaktoriell, d.h. deren Ursache ist selten in der Veränderung eines einzelnen Gens zu finden. Damit die Schülerinnen und Schüler ausgehend von einem Fallbeispiel gentechnische Verfahren durchführen und die Ergebnisse analysieren können, wurde die fiktive Erbkrankheit JGHV (Juveniler Geschmacks- und Hörverlust) entwickelt.

Ziel dieser Veranstaltung ist es, den Schülerinnen und Schülern Methoden und Verfahren der Gentechnik wie PCR und Gelelektrophorese experimentell zu vermitteln und diese anzuwenden. Untersucht wird die DNA einer fiktiven Familie auf Anwesenheit einer JGHV auslösenden Deletion.

Lernort: MINTarium	Dauer: 5 Stunden	Zeitraum: ganzjährig
Zielgruppe: Kl. 10-13	TN-Zahl: 30	Kosten: Die Angebote des MINTariums sind kostenfrei
Organisatorische Hinweise: 1 Lehrkraft / Begleitperson vor Ort notwendig
© freepik	Kontakt/Buchung: Tel: 040 – 42 88 42-120 E-Mail: mintarium@li.hamburg.de

Inhalte

Pipettierübungen
Durchführung der PCR
Vorbereitung und Durchführung der Gelelektrophorese
Analyse der PCR-Produkte durch Gelelektrophorese
Auswertung der Versuchsergebnisse
Genetik menschlicher Erkrankungen
Familienstammbäume

Benötigte Vorkenntnisse

Aufbau der DNA
Mutationen (Ursachen und Auswirkungen)
Ablauf PCR (einschließlich aller Phasen)
Stammbaumanalyse (rezessiv/dominant, homozygot/heterozygot und autosomal/gonosomal)
Gelelektrophorese, genetischer Fingerabdruck, Auswertung eines Gelbildes bzw. Bandenmusters

Kompetenzen

Die SuS erläutern biologische Sachverhalte, formulieren zu Anwendungen theoriegeleitete Hypothesen. Sie reflektieren die eigenen Ergebnisse. Sie argumentieren wissenschaftlich zu biologischen Sachverhalten kriterienbasiert und situationsgebunden.

Leitperspektiven

Wertebildung / Werteorientierung

Die Schülerinnen und Schüler bewerten die Möglichkeiten gentechnischer Verfahren und diskutieren grundlegende Fragen nach Recht und Grenzen genetischer Manipulation.