Gewässerökologische Untersuchungen am Teichbiotop
Sekundarstufe II
VA-Beschreibung / Lernziel
Ausgehend von der Fragestellung „Wie lässt sich die Qualität eines Gewässers bestimmen?“ erarbeiten sich die Schüler:innen in dieser Veranstaltung grundlegende Methoden der Gewässerökologie. Sie führen eigenständig biologische und chemische Untersuchungen durch, erfassen abiotische und biotische Faktoren und werten ihre Ergebnisse im Hinblick auf die Gewässergüte aus. Dabei entwickeln sie ein Verständnis für komplexe ökologische Zusammenhänge und reflektieren Einflüsse menschlichen Handelns auf aquatische Ökosysteme.
Inhaltliche Einordnung
- Erfassung und Analyse biotischer und abiotischer Faktoren in einem Gewässer
- Zusammenhang von Biotop und Biozönose
- Qualitative und quantitative Erfassung von Arten als Indikatoren für Gewässergüte
- Bestimmung chemischer Parameter (z. B. Sauerstoffgehalt, Temperatur)
- Bewertung ökologischer Zustände und anthropogener Einflüsse auf Gewässer
Fächer
Biologie, ggf. Chemie
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler…
- führen eigenständig biologische und chemische Untersuchungen durch und wenden fachspezifische Methoden an.
- erheben, protokollieren und analysieren Daten unter Nutzung geeigneter Verfahren.
- werten Untersuchungsergebnisse im Hinblick auf ökologische Fragestellungen aus.
- modellieren Zusammenhänge zwischen Umweltfaktoren und Artenzusammensetzung.
- bewerten Eingriffe des Menschen in Ökosysteme und reflektieren nachhaltige Handlungsoptionen.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Die Schüler:innen analysieren die Bedeutung von Gewässern als Lebensräume und reflektieren Einflüsse menschlichen Handelns sowie Möglichkeiten zu deren Schutz und nachhaltiger Nutzung.
SDG 13 – Maßnahmen zum Klimaschutz
SDG 14 – Leben unter Wasser
Leben und Lernen in einer digital geprägten Welt
Einsatz digitaler Messwerterfassung, Auswertung mit digitalen Endgeräten sowie begleitende LMS-Nutzung
Aufgabengebiete
Umwelterziehung
Konkretisierung der Inhalte und Methoden
- Untersuchungen an einem Teich durch und nutzen dabei Untersuchungskoffer, Kescher sowie mikroskopische Verfahren.
- Sie erfassen abiotische Faktoren wie Temperatur und Sauerstoffgehalt und erstellen ein vertikales Profil des Gewässers. Parallel dazu bestimmen sie aquatische Organismen und nutzen diese als Bioindikatoren zur Einschätzung der Gewässergüte.
- Die erhobenen Daten werden dokumentiert, quantitativ und qualitativ ausgewertet und in Beziehung gesetzt. Auf dieser Grundlage leiten die Schüler:innen Aussagen zum ökologischen Zustand des Gewässers ab.
- Abschließend diskutieren sie ihre Ergebnisse im Kontext ökologischer Zusammenhänge sowie anthropogener Einflüsse und reflektieren Möglichkeiten eines nachhaltigen Umgangs mit Gewässern.