Leben in Flüssen und Meeren
Grundschule und Sekundarstufe I
VA-Beschreibung / Lernziel
Ausgehend von der Begegnung mit lebenden Tieren aus Nord- und Ostsee sowie heimischen Fließgewässern erarbeiten sich die Schüler:innen grundlegende Kenntnisse über aquatische Lebensräume in europäischen Meeren. Sie beobachten typische Tierarten, deren Angepasstheiten und erkennen die Bedeutung von Artenvielfalt. Dabei setzen sie sich mit den Besonderheiten von Meeres- und Süßwasserökosystemen auseinander und reflektieren den verantwortungsvollen Umgang mit diesen Lebensräumen.
Inhaltliche Einordnung
- Lebensräume Meer und Fließgewässer als Beispiele aquatischer Ökosysteme
- Anpassungen von Tieren an Salz- und Süßwasserlebensräume
- Wechselbeziehungen zwischen Arten und ihren Lebensräumen
- Bedeutung der Biodiversität in Gewässerökosystemen
- Auswirkungen des Klimawandels auf Arten
Fächer
Sachunterricht, Biologie
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler …
- beschreiben typische Tiere aus Meeres- und Süßwasserlebensräumen sowie deren Angepasstheiten.
- erkennen und erläutern einfache ökologische Zusammenhänge und Wechselwirkungen.
- bewerten menschliches Handeln im Hinblick auf den Schutz von Flüssen, Seen und Meeren.
- entwickeln Ansätze für verantwortungsbewusstes Handeln im Sinne nachhaltiger Entwicklung.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der Bedeutung aquatischer Ökosysteme auseinander und reflektieren Handlungsoptionen zum Schutz von Flüssen und Meeren.
SDG 6 – Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen
SDG 13 – Maßnahmen zum Klimaschutz
SDG 14 – Leben unter Wasser
Aufgabengebiete
Umwelterziehung
Konkretisierung der Inhalte und Methoden
- Die Schüler:innen erkunden im Rahmen eines Rundgangs Aquarien mit Tieren aus Nord- und Ostsee, Mittelmeer und Atlantik sowie aus heimischen Fließgewässern und beobachten deren Merkmale und Verhaltensweisen.
- Sie lernen den Flusslauf von Elbe und Alster als Lebensraum kennen und beobachten typische einheimische Fischarten sowie deren Anpassungen.
- An ausgewählten Tierarten – darunter Europäische Sumpfschildkröten, Axolotl und Piranhas – vergleichen sie unterschiedliche Lebensraumansprüche in Süßwasserökosystemen.
- Sie analysieren Wechselbeziehungen zwischen Arten und erschließen die Bedeutung von Wasserqualität, Strömung und Lebensraumstruktur für die Artenvielfalt.