Mit der Klasse ins Vivarium
Vorschule und Grundschule
VA-Beschreibung / Lernziel
Ausgehend von der Fragestellung „Wie unterscheiden sich Tiere und welche Bedürfnisse haben sie?“ lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Wirbellose und Wirbeltiere aus unterschiedlichen Lebensräumen kennen. Durch die direkte Begegnung mit heimischen und exotischen Tierarten entdecken sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Körperbau, Lebensweise und Angepasstheit. Dabei entwickeln sie ein grundlegendes Verständnis für biologische Vielfalt sowie für einen achtsamen und verantwortungsvollen Umgang mit Lebewesen.
Inhaltliche Einordnung
- Vielfalt von Wirbellosen und Wirbeltieren
- Merkmale, Körperbau und Angepasstheiten ausgewählter Tierarten
- Heimische und exotische Tiere im Vergleich
- Bedrohte und invasive Arten am Beispiel ausgewählter Tiere
- Verantwortungsvoller und achtsamer Umgang mit Lebewesen
Fächer
Sachunterricht
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler …
- beobachten Tiere aufmerksam und beschreiben deren Merkmale
- vergleichen Wirbellose und Wirbeltiere sowie deren Lebensweisen
- erkennen Zusammenhänge zwischen Körperbau, Lebensraum und Verhalten
- entwickeln einen achtsamen und verantwortungsvollen Umgang mit Lebewesen.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Wertschätzung für die biologische Vielfalt und erkennen die Bedeutung des Schutzes bedrohter Arten sowie eines verantwortungsvollen Umgangs mit Tieren.
SDG 15 – Leben an Land
Aufgabengebiete
Umwelterziehung
Konkretisierung der Inhalte und Methoden
- Die Schülerinnen und Schüler lernen zunächst verschiedene Phasmiden wie Stabschrecken und Wandelnde Blätter kennen. Sie beobachten deren besondere Tarnung und üben dabei den achtsamen Umgang mit lebenden Tieren.
- Anschließend erkunden sie weitere Wirbellose und Wirbeltiere des Vivariums, darunter Heimtiere wie Meerschweinchen und Farbmäuse sowie exotische Arten wie Geckos und Kornnattern. Dabei vergleichen sie Merkmale, Körperbau und Lebensweisen der Tiere.
- Am Beispiel bedrohter und invasiver Arten, wie dem Schrecklichen Pfeilgiftfrosch oder der Chinesischen Rotbauchunke, erhalten die Schülerinnen und Schüler erste Einblicke in den Artenschutz und die Auswirkungen menschlichen Handelns auf die Natur.
- Zum Abschluss werden die Beobachtungen gemeinsam ausgewertet und zentrale Erkenntnisse zur biologischen Vielfalt sowie zum respektvollen Umgang mit Tieren zusammengeführt.