Nachhaltig: Aber wie?! Müllvermeidung – Plastik reduzieren
Grundschule und Sekundarstufe I
VA-Beschreibung / Lernziel
Ausgehend von der Fragestellung „Wie kann ich im Alltag nachhaltig handeln?“ erarbeiten sich die Schüler:innen grundlegende Prinzipien nachhaltigen Handelns am Beispiel von Müllvermeidung und Recycling. Sie untersuchen Stoffkreisläufe, vergleichen unterschiedliche Entsorgungswege und bewerten deren Auswirkungen auf Umwelt und Gesellschaft. Dabei entwickeln sie konkrete Handlungsmöglichkeiten für einen nachhaltigeren Lebensstil im schulischen und privaten Alltag.
Inhaltliche Einordnung
- Grundlagen nachhaltiger Entwicklung und Kreislaufwirtschaft
- Stoffkreisläufe (Papier, Bioabfall, Wertstoffe) und deren Recyclingprozesse
- Auswirkungen von Kunststoffmüll auf Umwelt, Tiere und Menschen
- Globale Zusammenhänge von Konsum, Entsorgung und Ressourcenverbrauch
- Handlungsoptionen für nachhaltiges Verhalten im Alltag
Fächer
Sachunterricht, Naturwissenschaften
Kompetenzen
Die Schülerinnen und Schüler …
- beschreiben und vergleichen Stoffkreisläufe und Entsorgungswege
- analysieren Auswirkungen von Konsum- und Entsorgungsverhalten auf Umwelt und Gesellschaft
- bewerten unterschiedliche Handlungsoptionen im Hinblick auf Nachhaltigkeit
- entwickeln und erproben eigene Strategien für nachhaltiges Handeln
- kommunizieren Ergebnisse und reflektieren eigenes Verhalten
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Die Schüler:innen setzen sich mit nachhaltigem Konsum und Ressourcennutzung auseinander und entwickeln Handlungsmöglichkeiten für einen verantwortungsvollen Umgang mit Materialien im Alltag.
SDG 12 – Nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster
SDG 13 – Maßnahmen zum Klimaschutz
Leben und Lernen in einer digital geprägten Welt
Nutzung von Apps zur Mülltrennung und Informationsbeschaffung sowie digitale Medien zur Veranschaulichung globaler Zusammenhänge
Aufgabengebiete
Umwelterziehung
Globales Lernen
Leben im Stadtteil
Konkretisierung der Inhalte und Methoden
- Die Schüler:innen steigen über alltagsnahe Fragestellungen in das Thema Nachhaltigkeit ein und klären zentrale Begriffe.
- Sie untersuchen Stoffkreisläufe am Beispiel von Papier, Bioabfall und Wertstoffen und vergleichen deren Recyclingprozesse mithilfe von Filmausschnitten und Materialien.
- Am Beispiel von Kunststoffabfällen analysieren sie die Folgen nicht nachhaltiger Entsorgung für Umwelt und Lebewesen.
- Darüber hinaus lernen sie digitale Anwendungen zur Mülltrennung kennen und nutzen diese zur Orientierung im Alltag.
- In spielerischen und handlungsorientierten Methoden setzen sie sich mit nachhaltigen Verhaltensweisen auseinander und vergleichen verschiedene Handlungsoptionen.
- Abschließend entwickeln und diskutieren sie konkrete Möglichkeiten für nachhaltiges Handeln im schulischen und privaten Umfeld.