Neue Publikation: Sprachförderung in der vorschulischen Bildung
Teil 1 erläutert die Grundlagen der Sprachentwicklung, Teil 2 enthält u. a. Spiele und Reime zu Phonetik, Pragmatik, Syntax und Semantik sowie handlungsorientierte Sprachprojekte zu den Themen Tiere, Gefühle, Behälter und Berufe.
Kinder, die sprachliche Basiskompetenzen rechtzeitig erwerben, sind auch den späteren Anforderungen der Bildungssprache gewachsen – und das eröffnet ihnen größtmögliche Chancen. Deshalb sind eine umfassende durchgängige Sprachbildung und zum Teil eine gezielte Sprachförderung so wichtig. Gerade das letzte Jahr vor der Einschulung gilt als sensible Phase: In dieser Zeit wird Sprache zum Schlüssel für den Zugang zu schulischem Lernen, weil sie zunehmend als Werkzeug des Denkens, Argumentierens und Verstehens fungiert. Kinder sollen lernen, Sprache nicht nur kommunikativ, sondern auch kognitiv-reflexiv einzusetzen.
Orientierung an der Lebenswelt von Kindern
Die Förderung gerade dieser Kompetenzen ist eine Herausforderung für die pädagogischen Fachkräfte, der sie sich in den heterogenen Lerngruppen im Vorschulalter täglich neu stellen müssen. Aber es lohnt sich: Eine gut geplante sprachliche Begleitung gleicht unterschiedliche Startbedingungen aus und kann spätere Bildungsnachteile verhindern.
Das LI hat erstmals 2006 Materialien zur vorschulischen Sprachförderung veröffentlicht, danach erschienen mehrere aktualisierte Auflagen. Jetzt liegt eine grundlegend überarbeitete Handreichung vor, die unterschiedliche Themenbereiche für eine an der Lebenswelt der Kinder orientierte Förderung in den Vordergrund stellt. Mehrsprachigkeit wird ebenso berücksichtigt wie die Stufen der Sprachentwicklung, in der sich die Kinder einer heterogenen Gruppe im Vorschulalter befinden. Methoden und Materialien werden mit Blick auf die Komplexität des Spracherwerbsprozesses dargestellt.
Grundlagen und vielfältiges Material für die Praxis
Die neue Handreichung liegt als digitale Ausgabe vor. So können Sie sich als Vorschul- und Sprachförderfachkraft auch einzelne Kapitel herunterladen oder gezielt Materialien reproduzieren (siehe Downloads in der Randspalte). Teil 1 erläutert die Grundlagen der Sprachentwicklung und fasst Aspekte des Spracherwerbs zusammen, die für die Sprachförderung besonders relevant sind. Im Vordergrund steht dabei das Bedürfnis des Kindes, sich mit anderen auszutauschen, andere zu verstehen, Wünsche zu äußern und letztlich eigene Gedanken zu versprachlichen.
Teil 2 enthält bewährte Ideen ebenso wie zahlreiche neue Materialien, die auf der Grundlage der Überlegungen aus Teil 1 entstanden sind. Dazu gehören Spiele und Reime zu Phonetik, Pragmatik, Syntax und Semantik; handlungsorientierte Sprachprojekte zu den Themen Tiere, Gefühle, Behälter und Berufe – und schließlich Vorschläge zur Sprachförderung anhand von Objekten, Bildern, Bilderbüchern und gehörten Texten.